DIBUIX
Aqui podem veure els diferents dibuixos que he fet
6 Cossos geomètrics amb ombres
En aquest cas consistia en dibuixar 6 figures en 3D, amb llapis de grafits, a partir d'un vídeo
In this case it consists of drawing 6 3D figures, with graphite pencils, from a video.
Papallona
Teníem que dibuixar 3 dibuixos diferents que en aquest cas jo he escollit una papallona i la teníem que fer de més abstracta a més real. L'"abstracte" la vam pintar amb pintura acrílica, la "normal" amb tinta xina i per últim la real amb llapis donant-li forma.
We had to draw 3 different drawings, in this case I chose a butterfly and we had to make it from the most abstract to the most real. We painted the "abstract" one with acrylic paint, the "normal" one with Indian ink and finally the real one with pencil, giving it shape.
peixera en un món irreal
Aquí ens van donar un full amb una peixera i més elements i teníem que mantenir els elements però creant un món imaginari.
Here they gave us a sheet with a fish tank and more elements and we had to keep the elements but create an imaginary world.
Ombres, maniquí
Per fer aquest dibuix i practicar les ombres, vam haver de copiar el maniquí que hi havia al mig de la classe. Després, amb l’ajuda d’un focus, vam observar on teniem que ficar-hi les ombres. L’objectiu de l’exercici era practicar les ombres i representar el volum de la figura mitjançant els contrastos de llum i foscor.
To make this drawing and practice shadows, we had to copy the mannequin that was in the middle of the class. Then, with the help of a spotlight, we observed where we had to put the shadows. The objective of the exercise was to practice shadows and represent the volume of the figure through the contrasts of light and dark.
Cercle cromatic
Vam realitzar un cercle cromàtic per aprendre les diferents barreges de colors i comprendre com es poden obtenir nous tons a partir dels tres colors primaris: groc, blau i magenta. Aquest exercici també ens va ajudar a identificar i diferenciar els colors càlids i els colors freds.
We made a color wheel to learn the different color mixtures and understand how new shades can be obtained from the three primary colors: yellow, blue and magenta. This exercise also helped us identify and differentiate between warm and cool colors.
Ombres i pastel, bust amb alguna cosa diferente
Aquest dibuix tracte de dibuixar un bust i després li tenies canviar alguna cosa, que en el meu cas vaig pintar amb grafit un efecte com que cau pintura.
This drawing is about drawing a bust and then you have to change something, which in my case I painted with graphite to create an effect like paint falling off.
Tors retoladors
Per practicar una tècnica diferent, vam realitzar dos dibuixos de torsos, un masculí i un femení, utilitzant retolador o boli.
To practice a different technique, we made two drawings of torsos, one male and one female, using a marker.
Vanitas (crani...)
Aquest treball consisteix en fer un vanitas que el meu dibuix està format per una calavera dins d’una caixa, ja que al final acabarem en una caixa un rellotge trencat i una espelma. Aquests elements simbolitzen el pas del temps.
This work consists of making a vanitas that my drawing consists of a skull inside a box, since in the end we will end up in a box with a broken clock and a candle. These elements symbolize the passage of time.
Meitat dibuix cònica
Per practicar la perspectiva cònica, vam escollir una imatge amb un punt de fuga clar. Després de retallar-ne una meitat, havíem de dibuixar la part que faltava respectant la perspectiva i les línies de fuga de la imatge original.
To practice conical perspective, we chose an image with a clear vanishing point. After cutting out half of it, we had to draw the missing part respecting the perspective and vanishing lines of the original image.
Cònica central jardins escola
En aquesta activitat vam treballar la perspectiva cònica dibuixant una vista del jardi de l’escola. L’objectiu era representar correctament l’espai i que cada línia estigues en el punt de fuga corresponent.
In this activity we worked on conical perspective by drawing a view of the school garden. The objective was to correctly represent the space and ensure that each line was at the corresponding vanishing point.
Cònica obliqua edifici imaginari
En aquest exercici vam treballar la perspectiva cònica utilitzant dos punts de fuga, teníem que dibuixa una casa, la que nosaltres volguéssim.
In this exercise we worked on conical perspective using two vanishing points, we had to draw a house, the one we wanted.
Cònica obliqua ciutat
Per continuar practicant la perspectiva cònica, vam crear una ciutat futurista utilitzant dos punts de fuga.
To continue practicing conical perspective, we created a futuristic city using two vanishing points.